Câu hỏi
Kinh Thánh nói gì về việc trở thành một học sinh tốt?
Trả lời
Lời kêu gọi chung của Kinh Thánh để sống một đời sống thánh khiết và công chính áp dụng cho các học sinh cũng như cho tất cả các Cơ Đốc nhân. Mặc dù Cô-lô-se 3:23 được viết cho những người nô lệ, nhưng nguyên tắc vẫn đúng đối với học sinh và bất kỳ ai khác phải đối diện với một nhiệm vụ: “Hễ làm việc gì, hãy hết lòng mà làm, như làm cho Chúa, chớ không phải làm cho người ta”.
Chúa Giê-su của chúng ta đưa ra một tấm gương về việc trở thành một học sinh tốt. Lu-ca tóm tắt thời thơ ấu của Chúa Giê-su bằng một câu: “Đức Chúa Giê-su khôn ngoan càng thêm, thân hình càng lớn, càng được đẹp lòng Đức Chúa Trời và người ta.” (Lu-ca 2:52). Trong bất cứ nền giáo dục chính quy nào mà Chúa Giê-su nhận được, Ngài đáp lại bằng sự trưởng thành. Ngài đã học—và trưởng thành và học tập phải là mục tiêu cơ bản của mọi học sinh.
Kinh Thánh cũng có một vài tài liệu tham khảo cụ thể cho các học sinh mà từ đó chúng ta có thể học hỏi. Ma-thi-ơ 10:24 thuật lại lời của Chúa Giê-su rằng “Môn đồ (trò) không hơn thầy”. Chúa Giê-su nói điều này trong bối cảnh cảnh báo các môn đồ của Ngài về sự bắt bớ; Chúa Giê-su đã bị phỉ báng và các môn đồ cũng sẽ như vậy. Nhưng chúng ta cũng có thể rút ra từ điều này rằng trở thành một học sinh tốt bao hàm việc thừa nhận uy quyền. Những học sinh ít tôn trọng giáo viên của mình hoặc có thái độ “các quy tắc không áp đặt trên tôi” đang làm tổn hại đến khả năng học tập của chính họ.
Trong một phân đoạn khác, Chúa Giê-su phán, “Môn đồ (trò) không hơn thầy; nhưng hễ môn đồ (trò) được trọn vẹn thì sẽ bằng thầy mình” (Lu-ca 6:40). Chúa Giê-su đang nói về việc phán xét người khác và người mù dắt người mù. Nhưng một áp dụng của những lời này cho chúng ta ngày hôm nay là học sinh nên chọn giáo viên của mình một cách cẩn thận, bởi vì sự rèn luyện tự nhiên dẫn đến việc học sinh bắt chước giáo viên của mình.
Một nguyên tắc khác trong Kinh Thánh để trở thành một học sinh tốt là cần có sự kỷ luật tự giác. Sách Châm ngôn hướng dẫn chúng ta kiểm soát thái độ và hành vi của mình trong quá trình học hỏi. Trong Châm ngôn 2, chúng ta là những học viên của sự khôn ngoan phải ham thích học hỏi (câu 2–3), hiểu được giá trị của sự khôn ngoan (câu 4), tìm kiếm sự giúp đỡ của Chúa (câu 6–8) và có được sự thông sáng (câu 12–15).
Học sinh toàn thời gian về cơ bản là “nhân viên” của giáo viên của họ và họ có thể xem việc học tập của mình như một việc làm được thực hiện trong một công việc. Thay vì được trả bằng tiền, học sinh nhận được phần thưởng dưới hình thức kiến thức và kỹ năng. Xem việc học của một người theo cách này, một học sinh nên trau dồi các nguyên tắc tin kính để quản lý công việc: một học sinh tốt sẽ thể hiện tinh thần trách nhiệm, đáng tin cậy, nhạy bén, siêng năng, bền bỉ, chủ động, v.v.
Tất nhiên, đôi khi có sự khác biệt giữa việc trở thành một học sinh tốt, đạt điểm cao, và học bạ của một người không phải lúc nào cũng phản ánh hết mức độ học tập diễn ra. Có những học sinh tốt chẳng may bị điểm kém, có những học sinh kém biết làm gì để đạt điểm cao. Trở thành một học sinh tốt liên quan nhiều hơn đến việc phục tùng chính quyền, kỷ luật bản thân, duy trì đạo đức làm việc tin kính và thu thập những kiến thức về sự khôn ngoan. Điều này dẫn đến một đời sống thánh khiết và nhận thức sâu sắc sự tôn vinh Chúa.
Tất cả chúng ta phải là những người học sinh tốt của Lời Chúa, vì “Cả Kinh Thánh đều là bởi Đức Chúa Trời soi dẫn, có ích cho sự dạy dỗ, bẻ trách, sửa trị, dạy người trong sự công bình” (2 Ti-mô-thê 3:16), ghi nhớ và áp dụng Lời Chúa có thể giữ chúng ta khỏi tội lỗi (Thi Thiên 119:7, 11).
English
Kinh Thánh nói gì về việc trở thành một học sinh tốt?
