السؤال
ما مدى خطورة قضية انتحال العظة؟
الجواب
الانتحال من أي نوع هو دائمًا قضية خطيرة، وبالنسبة للراعِي فهو أشد خطورة. انتحال العظة - تقديم كل أو جزء من عظة شخص آخر على أنها ملكه - يشكل إغراءً حقيقيًا في عصر المعلومات هذا، مع توفر العديد من الخطب عبر الإنترنت. لكن الانتحال في إعداد العظة ينتهك مؤهلات الراعي أو الشماس كما ورد في 1 تيموثاوس 3 وتيتوس 1: فالراعي يجب أن يكون بلا لوم. انظر أيضًا 2 تيموثاوس 2: 15، التي تشير إلى أن الراعي يجب أن يتعامل مع كلمة الحق بشكل صحيح. يجب أن يكون الراعي شخصًا ذا نزاهة وصدق عميقين في قدرته كواعظ ومعلم لكلمة الله وفي كل جوانب حياته. الانتحال هو سرقة للملكية الفكرية، وهذا النوع من عدم الأمانة قضية خطيرة في الخدمة الرعوية.
ما الذي يشكل انتحال العظة؟ بالطبع، إذا قام الواعظ بإلقاء عظة من راعٍ آخر تقريبًا كلمة بكلمة، دون نسبة للمؤلف، فهذا يعتبر انتحالًا. سواء ادعى الواعظ العظة المسروقة لنفسه أو أعطى انطباعًا ضمنيًا بأنها ملكه، فهذا يعتبر انتحالًا. عند استخدام جوهر العظة، أو اتباع النقاط الرئيسية أو الهيكل التنظيمي، أو اقتباس تعبير مبتكر، يجب على الواعظ تقديم النسبة الصحيحة لتجنب الانتحال.
إذا تم اكتشاف أن الراعي قد انتحل العظة عن عمد، فعلى قيادة الكنيسة بدء عملية التأديب المحب وفقًا لما ورد في متى 18. كجزء من استعادته، سيتعين على الراعي الاعتراف أمام جماعة الكنيسة لأنه أخطأ في حقهم وكذب فعليًا. إذا كان الانتهاك أقل من الانتحال كلمة بكلمة، فيجب على القيادة التعامل مع الموقف بحذر أكبر. على سبيل المثال، إذا احتوت العظة على نقاط مأخوذة من عظة أخرى دون ذكر المصدر، ولكن الراعي كان يطور أفكاره الخاصة بناءً على تلك النقاط، فإن القضية لا تزال بحاجة إلى معالجة، لكن القيادة يجب ألا تتسرع في اتخاذ إجراءات التأديب.
قد يكون انتحال العظة أكثر إغراءً لأولئك غير الملتزمين بالعمل الجاد للدراسة والتحضير الأصلي باستمرار. في هذه الحالة، يجب معالجة مشكلة الانضباط في الدراسة إلى جانب مشكلة الانتحال.
غالبًا ما يكون لدى الرعاة عدة معلقين مفضلين يستشيرونهم في إعداد العظة. إذا كان الراعي مستمرًا في الإشارة إلى مقتبسات معينة من معلق أو واعظ آخر، يجب أن يكون الجمهور على علم بذلك. إذا تم استخلاص مادة العظة من عظة أخرى، يجب تقديم الاقتباس.
جميع الوعاظ يقفون على أكتاف عظماء، وفي النهاية يقفون على كلمة الله. بالنظر إلى جميع العظات المعدة عبر السنين، لا توجد أفكار أصلية تمامًا. قال تشارلز سبيرجن، وهو ربما أعظم واعظ ناطق بالإنجليزية: "كل الأصالة دون انتحال تجعل الوعظ مملاً". كانت نية سبيرجن من هذا القول تشجيع الواعظ على الاطلاع والدراسة في إعداد العظة، لا سرقة كلمات الآخرين وتمريرها على أنها ملكه. يجب تشجيع الراعي على قراءة الآخرين للتأكد من توافق أفكاره مع أفكار العظماء الآخرين. يجب أن يشعر بالحرية في دمج أفكار الآخرين في عظاته لتعميق وتعزيز رسائله. لكنه يجب أن يحافظ على نزاهته في المنبر، وعندما يعتمد كثيرًا على أفكار الآخرين، يجب أن يمنحهم التقدير العلني والممتع والشكر المناسب.
ما الذي يشكل انتحال العظة؟ بالطبع، إذا قام الواعظ بإلقاء عظة من راعٍ آخر تقريبًا كلمة بكلمة، دون نسبة للمؤلف، فهذا يعتبر انتحالًا. سواء ادعى الواعظ العظة المسروقة لنفسه أو أعطى انطباعًا ضمنيًا بأنها ملكه، فهذا يعتبر انتحالًا. عند استخدام جوهر العظة، أو اتباع النقاط الرئيسية أو الهيكل التنظيمي، أو اقتباس تعبير مبتكر، يجب على الواعظ تقديم النسبة الصحيحة لتجنب الانتحال.
إذا تم اكتشاف أن الراعي قد انتحل العظة عن عمد، فعلى قيادة الكنيسة بدء عملية التأديب المحب وفقًا لما ورد في متى 18. كجزء من استعادته، سيتعين على الراعي الاعتراف أمام جماعة الكنيسة لأنه أخطأ في حقهم وكذب فعليًا. إذا كان الانتهاك أقل من الانتحال كلمة بكلمة، فيجب على القيادة التعامل مع الموقف بحذر أكبر. على سبيل المثال، إذا احتوت العظة على نقاط مأخوذة من عظة أخرى دون ذكر المصدر، ولكن الراعي كان يطور أفكاره الخاصة بناءً على تلك النقاط، فإن القضية لا تزال بحاجة إلى معالجة، لكن القيادة يجب ألا تتسرع في اتخاذ إجراءات التأديب.
قد يكون انتحال العظة أكثر إغراءً لأولئك غير الملتزمين بالعمل الجاد للدراسة والتحضير الأصلي باستمرار. في هذه الحالة، يجب معالجة مشكلة الانضباط في الدراسة إلى جانب مشكلة الانتحال.
غالبًا ما يكون لدى الرعاة عدة معلقين مفضلين يستشيرونهم في إعداد العظة. إذا كان الراعي مستمرًا في الإشارة إلى مقتبسات معينة من معلق أو واعظ آخر، يجب أن يكون الجمهور على علم بذلك. إذا تم استخلاص مادة العظة من عظة أخرى، يجب تقديم الاقتباس.
جميع الوعاظ يقفون على أكتاف عظماء، وفي النهاية يقفون على كلمة الله. بالنظر إلى جميع العظات المعدة عبر السنين، لا توجد أفكار أصلية تمامًا. قال تشارلز سبيرجن، وهو ربما أعظم واعظ ناطق بالإنجليزية: "كل الأصالة دون انتحال تجعل الوعظ مملاً". كانت نية سبيرجن من هذا القول تشجيع الواعظ على الاطلاع والدراسة في إعداد العظة، لا سرقة كلمات الآخرين وتمريرها على أنها ملكه. يجب تشجيع الراعي على قراءة الآخرين للتأكد من توافق أفكاره مع أفكار العظماء الآخرين. يجب أن يشعر بالحرية في دمج أفكار الآخرين في عظاته لتعميق وتعزيز رسائله. لكنه يجب أن يحافظ على نزاهته في المنبر، وعندما يعتمد كثيرًا على أفكار الآخرين، يجب أن يمنحهم التقدير العلني والممتع والشكر المناسب.